Застосування сучасних онлайн-сервісів із метою розвитку мовлення учнів молодшого шкільного віку

Дубовик, Світлана Григоріївна та Семеній, Наталія Олегівна (2024) Застосування сучасних онлайн-сервісів із метою розвитку мовлення учнів молодшого шкільного віку «Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»)» (5(23)). с. 232-245. ISSN 2786-6165

Текст S_Dubovyk_N_Semenii_VNO_5_23_2024_FPO.pdf Download (909kB)

Анотація

У статті розглядається специфіка застосування сучасних онлайн-сервісів з метою розвитку мовлення учнів молодшого шкільного віку. Такими є: WordArt, Tagxedo, Word It Out, Wordclouds, Mentimeter, Quizlet, Study Stack. Означені сервіси пропонують широкий спектр можливостей для розвитку мовлення учнів молодшого шкільного віку. Їх можна використовувати для створення цікавих і захоплюючих завдань, які допомагатимуть учням краще засвоювати матеріал і розвивати свої мовні навички. У роботі обґрунтовується доцільність та необхідність використання таких сервісів у освітньому процесі початкової школи задля розвитку мовлення молодших школярів, а також визначаються їхні основні переваги. Для розвитку усного мовлення можна використовувати онлайн-сервіси WordArt, Tagxedo, Wordclouds та Mentimeter, що допомагають у створенні цікавого і привабливого матеріалу, який стимулюватиме школярів до висловлення власних думок і вражень. Онлайн-сервіси Word It Out, Wordclouds та Quizlet сприяють кращому вивченню нових слів, фраз та правил граматики. Word It Out, Quizlet та Study Stack, окрім зазначених вище можливостей, можуть створювати цікаві і захоплюючі завдання для написання текстів. Цифрові технології надають вчителям початкової школи безліч можливостей для підвищення ефективності навчання української мови. До них належать: індивідуалізація навчання (включає врахування здібностей та потреб учнів); динаміка навчання (надає можливість використовувати інтерактивні уроки, презентації, відео та ігри); ефективність навчання (дозволяє покращити процес навчання завдяки урізноманітненню завдань з розвитку мовлення школярів). Для розуміння рівня сприйняття зазначених онлайн-сервісів нами проведено вхідний та вихідний моніторинги зі студентами 2-го курсу спеціальності «Початкова освіта». Його кінцеві результати демонструють розуміння та легкість у сприйнятті і використанні пропонованих онлайн-сервісів студентами. Моніторинг засвідчив, що застосування сучасних онлайн-сервісів у освітньому процесі допомагає урізноманітнювати форми і методи навчання, зробити його більш ефективним та цікавим для учнів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	онлайн-сервіси; цифрова компетентність; інформаційно-комунікативні технології навчання; розвиток мовлення; мовно-літературна освітня галузь; початкова школа
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	19 Черв 2024 07:57
Останні зміни:	19 Черв 2024 07:57
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49230

Actions (login required)

Перегляд елементу