Консультаційна діяльність в епоху цифрових змін: можливості та перспективи

Козир, Маргарита Валентинівна та Непийвода, Анастасія Максимівна (2025) Консультаційна діяльність в епоху цифрових змін: можливості та перспективи "Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка", 43 (1). с. 128-135. ISSN 2412-2009

Текст Kozyr_MV_PO_43_2025.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті досліджено трансформацію консультаційної діяльності в умовах цифровізації освіти, зокрема в сегменті освіти дорослих. Акцентовано увагу на зміні форматів, підходів та інструментів консультування, які забезпечують ефективну комунікацію, гнучкість і доступність послуг. Метою дослідження є вивчення особливостей організації та  проведення консультаційної діяльності за умов цифрових змін, визначення потенціалу сучасних цифрових ресурсів і прогнозування напрямів їх подальшого розвитку. Завдання дослідження полягають у  характеристиці ключових цифрових інструментів, аналізі їхніх переваг і  обмежень, виявленні впливу цифрових технологій на  ефективність консультаційної взаємодії, узагальненні викликів, з  якими стикаються фахівці у процесі цифрової трансформації. У центрі уваги перебувають такі інструменти, як Zoom, Google Meet, Padlet, Miro, Canva та Mentimeter, які активно застосовуються в онлайн-консультуванні. Розглянуто їх функціональність, можливості для організації інтерактивної взаємодії, спільної роботи, візуалізації матеріалів і збору зворотного зв’язку. Визначено, що цифрові технології не лише сприяють розширенню аудиторії, а й дозволяють реалізовувати індивідуальний підхід до кожного здобувача освіти. Наголошено на тому, що основні тенденції цифровізації консультування включають: перехід до дистанційних форматів завдяки відеозв’язку та інтерактивним платформам, автоматизацію процесів за допомогою штучного інтелекту, використання хмарних сервісів для збереження та обміну інформацією, інтеграцію інструментів аналізу даних для персоналізованого підходу. Окреслено перспективи інтеграції штучного інтелекту, доповненої реальності та автоматизованих сервісів у консультаційний процес. Зроблено висновок, що успішна реалізація цифрового консультування потребує підвищення рівня цифрової грамотності фахівців, розвитку інфраструктури, дотримання вимог кібербезпеки та адаптації цифрових інструментів до специфіки освіти дорослих. Цифрові технології виступають не лише технічним інструментом, а й каталізатором якісних змін у взаємодії між консультантом і клієнтом

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	консультування; консультаційна діяльність; освіта дорослих; цифрові технології; цифрова трансформація
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	доцент Маргарита Валентинівна Козир
Дата внесення:	09 Лип 2025 12:51
Останні зміни:	09 Лип 2025 12:51
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52577

Actions (login required)

Перегляд елементу