Розвито емоційного інтелекту учнів початкової школи в контексті мистецької освіти

Шпіца, Роксолана Ігорівна та Коваль, Наталія (2021) Розвито емоційного інтелекту учнів початкової школи в контексті мистецької освіти Молодий вчений, 99 (11). с. 197-200. ISSN 2313–2167

Текст R_Shpitsa_N_Koval_MV_11_FPO.pdf Download (317kB)

Анотація

У статті розкривається значення емоційного інтелекту в особистісному зростанні учнів почат кової школи в контексті мистецької освіти. Уточнюється поняття «емоційний інтелект», окреслюється його зміст та структура. Визначаються особливості його розвитку в учнів 1-4 класів у контексті мистецького навчання у початковій школі. Виокремлено, адаптовано та розроблено вправи, прийоми, ігри для розви тку емоційного інтелекту молодших школярів: «Метафора», «Маска улюбленого героя мистецького твору», «Скринька кольорових емоцій», «Кандинський», «Музична графіка», «Пантоміма», «Скульптура», «Тембри голосів», «Малюнок в техніці флюїд-арт», «Тілесна перкусія», «Диригент», «Дзеркало», «Дотик», «Музичний діалог», «Мистецьких зошит емоцій», «Мозаїка емоцій», «Імпровізація», «Емоція у смартфоні», «Мистецький батл», «Кольори», «Флюїд-арт», «Дихальна гімнастика» та інші. Означено базові чинники та умови, які без посередньо впливають на розвиток емоційного інтелекту молодших школярів освітньому процесі НУШ.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	емоційний інтелект; молодші школярі; розвиток; вправи; прийоми; ігри; чинники; умови; мистецька освіта; початкова школа
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	лаборант Дарина Анатоліївна Константінова
Дата внесення:	27 Лист 2025 09:47
Останні зміни:	27 Лист 2025 09:47
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/54124

Actions (login required)

Перегляд елементу