Цифровізація у процесі викладання філософських дисциплін

Горбань, Олександр Володимирович та Вінтонів-Бахарєва, Світлана Зіновіївна (2025) Цифровізація у процесі викладання філософських дисциплін Освітологія, 14 (14). с. 104-115. ISSN 2412-124X

[thumbnail of O_Horban_S_Vintoniv-Bakharieva_TPVFD_Osvitology_2025_14_104-115.pdf] Текст
O_Horban_S_Vintoniv-Bakharieva_TPVFD_Osvitology_2025_14_104-115.pdf

Download (847kB)
Офіційне посилання: https://osvitologia.kubg.edu.ua/index.php/osvitolo...

Анотація

Стаття присвячена філософському аналізу трансформацій, що відбуваються у сфері викладання філософських дисциплін в умовах цифровізації вищої освіти. Автори досліджують вплив новітніх технологій, зокрема генеративних штучних інтелектуальних систем, на когнітивно-комунікативні практики та освітні траєкторії. Особливу увагу приділено зміні природи філософського діалогу, переосмисленню ролі викладача, складнощам оцінювання рефлексії та критичного мислення в цифровому середовищі. Водночас аналізуються позитивні аспекти цифрової епохи, як-от інноваційність форм викладання, доступність знання, нові формати занурення у філософське мислення через імерсивні технології. Автори наголошують на необхідності збереження специфіки філософського знання, яке не піддається повній алгоритмізації чи уніфікації. У статті також порушуються епістемологічні, методологічні та онтологічні виклики диджиталізації, що вимагають міждисциплінарного осмислення. Наголошено, що технологічні рішення в системі вищої освіті неможливо розглядати осторонь від гуманістичних цінностей та формування цілісної особистості. Акцентовано на зміні ролі всіх учасників освітнього процесу в цифровому освітньому середовищі. Слід також зазначити, що розуміння технічних і евристичних можливостей цифрових інструментів, які стають доступними за сучасної доби, є завданням всіх учасників освітнього процесу. Окреслено перспективи подальших досліджень у контексті адаптації освітнього процесу до нових технологічних умов з урахуванням гуманітарних вимірів

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: викладання філософських дисциплін; генеративні моделі; діалогічність; критичне мислення; освітні платформи; освітні траєкторії; філософське знання; цифрова гуманітаристика; цифровізація; штучний інтелект
Типологія: Статті у базах даних > Erih Plus
Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи: Факультет суспільно-гуманітарних наук > Кафедра філософії та релігієзнавства
Користувач, що депонує: професор Олександр Володимирович Горбань
Дата внесення: 09 Груд 2025 15:35
Останні зміни: 09 Груд 2025 15:35
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/54614

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу