Психолого-педагогічний супровід формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів в умовах освітніх змін

Паламар, Світлана Павлівна (2026) Психолого-педагогічний супровід формування предметно-методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів в умовах освітніх змін Колективна (три і більше авторів). Mezinárodní Ekonomický Institut s.r.o, Česká republika.

Текст S_Palamar_MAV_FPO.pdf Download (829kB)

Анотація

Початкова школа сьогодні є не лише першим рівнем освіти, а й фундаментом особистісного розвитку дитини, її соціалізації, формування ключових компетентностей і цінностей. Саме тому професійна підготовка майбутнього вчителя початкових класів потребує комплексного й системного підходу. Не менш значущою складовою є здатність проєктувати й організовувати освітній процес відповідно до сучасних нормативних вимог і концептуальних засад Нової української школи. Це передбачає вміння визначати дидактичні цілі, прогнозувати результати навчання, добирати оптимальні форми, методи та засоби навчання, конструювати освітнє середовище, сприятливе для всебічного розвитку дитини. Майбутній учитель має бути готовим до педагогічного проєктування уроку як цілісної системи навчальної взаємодії, у межах якої забезпечується розвиток пізнавальної активності, самостійності та творчого потенціалу молодших школярів.

Тип елементу :	Монографія (Колективна (три і більше авторів))
Ключові слова:	психолого-педагогічний супровід; предметно-методична компетентність; вчитель початкової школи; освітні зміни
Типологія:	Монографії > Видані в іноземному видавництві
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	К.пед.наук Світлана Павлівна Паламар
Дата внесення:	12 Серп 2026 16:16
Останні зміни:	12 Серп 2026 16:16
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55267

Actions (login required)

Перегляд елементу