Компетенція математичного моделювання у структурі математичної компетентності: залежності, взаємодії та підходи до формування

Астаф'єва, Марія Миколаївна та Груздьова, К. І. (2025) Компетенція математичного моделювання у структурі математичної компетентності: залежності, взаємодії та підходи до формування Фізико-математична освіта. Науковий журнал, Том 40 (№1). с. 6-12. ISSN 2413-1571, 2413-158X

Текст M_Astafieva_K_Hruzdova_fmo_40_FITM.pdf Download (1MB)

Анотація

Формулювання проблеми. Компетенція математичного моделювання (ММ) є важливим предметом як теоретичних дискусій в контексті навчання і викладання ММ і математики загалом, так і емпіричних досліджень. Водночас залишається недостатньо дослідженим питання інтеграції компетенції ММ у структуру математичної компетентності, а також її взаємодії з іншими ключовими компетенціями. Дедалі більше досліджень підтверджують, що ММ є не лише однією з ключових компетенцій в структурі математичної грамотності, але й ефективним педагогічним інструментом для формування математичної компетентності здобувачів освіти. Особливого значення набуває розробка підходів, які забезпечують формування цієї компетенції, зокрема, через дослідницько-орієнтовані педагогічні стратегії, що сприяє розвитку здатності до ММ у контексті реальних задач. Матеріали і методи. Для вирішення поставленої проблеми було застосовано теоретичні та емпіричні методи, зокрема, аналіз дослідницьких праць українських і зарубіжних учених, узагальнення та систематизація практичного досвіду, педагогічний експеримент, а також математичні методи обробки даних педагогічного експерименту. Результати. На основі аналізу результатів досліджень з питань перспектив ММ та практик використання його як педагогічної технології з’ясовано місце і роль ММ в структурі математичної компетентності. Такожаналізуються типові труднощі здобувачів освіти, що виникають у них при розв’язуванні задач ММ, пропонуються шляхи пом’якшення цих труднощів, аргументується їх доцільність. Висновки. Простежено асиметричний характер зв’язку між компетенцією ММ й іншими компетенціями математичної компетентності. Запропоновано та апробовано деякі підходи до формування компетенції ММ

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	математичне моделювання; математична компетентність; компетенція математичного моделювання; Inquiry-Based Learning (IBL); методи теорії нечітких множин
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет інформаційних технологій та математики > Кафедра математики і фізики
Користувач, що депонує:	Доцент Марія Миколаївна Астаф'єва
Дата внесення:	10 Бер 2025 10:57
Останні зміни:	10 Бер 2025 10:57
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51289

Actions (login required)

Перегляд елементу